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教育部將心肺復蘇納入教育內容

2020-08-25 10:31:27網絡整理

  中國紅十字會總會和教育部近日聯合印發《關于進一步加強和改進新時代學校紅十字工作的通知》,將學生健康知識、急救知識,特別是心肺復蘇納入教育內容。

  1通知指出

  學校紅十字工作要把健康教育作為素質教育的重要內容,針對青少年生理、心理特點,積極開展紅十字應急救護培訓。

  采取多種形式,傳播健康行為與生活方式、疾病防控、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險等知識,提高學生健康素養。

  2通知要求

  要普及志愿服務理念,吸引更多青少年就近就便參與志愿服務,積極組織青少年參加國際國內紅十字青少年交流活動。

  要加大投入建設博愛校醫室,建好用好紅十字救護站、紅十字文化傳播基地、人道主義教育基地、生命健康安全體驗教室等陣地,探索政府、學校、社會共建共享紅十字青少年陣地機制。

  3心肺復蘇步驟

  1.判斷意識

  雙手拍打患者雙肩并呼叫病人,觀察有無反應。

  2.呼救幫助

  立即呼叫其他醫務人員幫助搶救,并攜帶除顫儀。

  3.判斷心跳、呼吸

  掀開棉被,解開外衣,觸摸頸動脈,同時觀察胸廓起伏,判斷心跳、呼吸情況。如心跳、呼吸停止,立即行心肺復蘇,并記錄搶救開始時間。

  4.胸外按壓(C)

  (1)準備:挪開床頭桌,迅速使病人去枕平臥,胸部下墊按壓板。

  (2)胸外按壓30次:

  A.部位:兩乳頭連線的中點或劍突上兩橫指

  B.手法:采用雙手疊扣法,腕肘關節伸直,利用身體重力,垂直向下用力按壓

  C.深度:胸骨下陷≥5cm

  D.頻率:≥100次/分

  5.開放氣道(A)

  (1)清理呼吸道:將病人頭側向一方,用右手食指清理口腔內異物

  (2)開放氣道:開放氣道方法為仰面抬頦法、舉頜法。常用仰面抬頦法,方法為搶救者左手小魚際置于患者前額,手掌用力向后壓使其頭部后仰,右手中指、食指剪刀式分開放在病人頦下并向上托起,使氣道伸直,頸部損傷者禁用,以免損傷脊髓。

  6.人工呼吸(B)

  使用簡易呼吸器通氣2次,采用“EC手法”,每6-8秒行人工呼吸1次,8-10次/分,每次呼吸約1秒,通氣約0.5升,可見胸部起伏。

  7.持續心肺復蘇

  持續心肺復蘇,胸外按壓與人工呼吸比為30:2,以此法周而復始進行,直至復蘇。

  8.觀察心肺復蘇有效指征

  (1)觀察心跳、呼吸:觸摸頸動脈(10秒),觀察呼吸情況。

  (2)觀察意識:觀察瞳孔變化、壓眶反應、對光反射。

  (3)觀察循環:觀察顏面、口唇、甲床紫紺變化、末梢循壞改善情況,測量血壓。

  (4)判斷復蘇成功:繼續給予高級生命支持。

  9.整理、記錄

  (1)撤按壓板,給病人整理衣服、頭部墊枕、蓋好棉被、安裝床頭擋。

  (2)洗手,記錄搶救過程。

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